La guide a expliqu\u00e9 et montr\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves comment ce fleuve appel\u00e9 \u00ab\u00a0la Loire\u00a0\u00bb \u00e9tait am\u00e9nag\u00e9 et o\u00f9 il se jetait dans l’oc\u00e9an Atlantique : c’est ce que l’on appelle \u00ab\u00a0l’estuaire\u00a0\u00bb, qui est situ\u00e9 au niveau du pont de Saint-Nazaire (gr\u00e2ce \u00e0 des cartes, des photographies et une vue satellite).<\/p>\n
Atelier 2<\/strong> : Cohabitation entre milieux naturels et activit\u00e9s humaines.<\/p>\n Elle leur a parl\u00e9 de la faune et la flore que l’on peut trouver autour de l’Estuaire.<\/p>\n Atelier 3<\/strong> : Aire de service pour les oiseaux migrateurs \u00ab\u00a0autoroute de la migration\u00a0\u00bb.<\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9couvert cette th\u00e9matique gr\u00e2ce des exp\u00e9riences sonores, des manipulations et des jeux.<\/p>\n Atelier 4<\/strong> : Partie invisible de l’Estuaire: son histoire.<\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9couvert l’univers des Corsaires et des Vikings.<\/p>\n Ensuite, il y a eu la mont\u00e9e en ballon o\u00f9 ils ont reconnu ce que la guide leur avait montr\u00e9 sur la carte au d\u00e9but de la visite: il y avait l’hippodrome, l’usine de charbon avec ses chemin\u00e9es blanches et rouges (ancien hippodrome), l’Eglise, les champs avec les chevaux …<\/p>\n L’apr\u00e8s-midi un groupe a particip\u00e9 \u00e0 un rallye-nature. L’autre groupe, notre classe est all\u00e9e dans le marais pr\u00e8s d’un canal\u00a0 pour relever des petits d\u00e9fis. Les \u00e9l\u00e8ves ont appris des mots (lexique) que l’on utilise dans le marais: \u00ab\u00a0vanne\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0canal\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0haie\u00a0\u00bb … (qu’ils ont fait deviner \u00e0 leurs camarades). Ensuite, la guide leur a parl\u00e9 des arbres \u00ab\u00a0t\u00eatards\u00a0\u00bb (ils ont appris pourquoi ces arbres portent ce nom gr\u00e2ce \u00e0 des images \u00e0 remettre en ordre) et des cigognes (jeu sur le r\u00e9gime alimentaire de cet oiseau : oui elle en mange\/non elle n’en mange pas). Ils ont pu voir des nids sur les poteaux \u00e9lectriques, observer et entendre quelques oiseaux. Pour finir, ils ont particip\u00e9 en petits groupes \u00e0 un jeu de mimes pour faire deviner des activit\u00e9s li\u00e9es au Marais (randonneurs, agriculteurs, chasseurs …).<\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves sont rentr\u00e9s contents de cette journ\u00e9e, ils ont appris des connaissances sur un environnement proche de chez eux. Ils ont ador\u00e9 la mont\u00e9e en ballon. Ce qui a \u00e9t\u00e9 moins appr\u00e9ci\u00e9 par quelques \u00e9l\u00e8ves fut la marche le long du canal et r\u00e9ussir \u00e0 s’entendre, \u00e0 partager ses connaissances pour proposer une r\u00e9ponse par groupe. De belles valeurs \u00e0 continuer de d\u00e9velopper comme le sens de l’effort et avoir l’esprit d’\u00e9quipe…<\/p>\n Le mardi 13 octobre 2026, les \u00e9l\u00e8ves de Ce1 et de Ce2 sont all\u00e9s \u00e0 Cordemais pour visiter le site \u00ab\u00a0Terre d’Estuaire\u00a0\u00bb. En lien avec les programmes de d\u00e9couverte du monde (histoire, g\u00e9ographie et sciences, technologies), les \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 \u00e0 4 ateliers, et ils ont eu la chance de faire une mont\u00e9e en ballon<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/ecole-stjoseph-pontchateau.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/20261013_101835-scaled.jpg\")
<\/a>![\"\"](\"https:\/\/ecole-stjoseph-pontchateau.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/20261013_104112-scaled.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a> <\/a><\/p>\n<\/a> \u00a0 <\/a><\/a><\/p>\n<\/a> <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"