\n Avec Sophie nous avons commenc\u00e9 \u00e0 travailler suivant le m\u00eame fonctionnement que chez Agn\u00e8s. Maintenant nous travaillons par groupe de trois ou quatre \u00e9l\u00e8ves sous forme de rallyes probl\u00e8mes !
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![\"\"](\"https:\/\/ecole-stjoseph-pontchateau.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/Recherches.jpg\")
<\/a> Enfin le troisi\u00e8me groupe a commenc\u00e9 avec Laurent. Maintenant, les \u00e9l\u00e8ves sont soit en Pidapi soit en atelier recherche avec un jeu qui se nomme 100% Probl\u00e8mes !![\"\"](\"https:\/\/ecole-stjoseph-pontchateau.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/Recherches-2.jpg\")
<\/a><\/p>\n Ces ateliers nous apprennent \u00e0 travailler en groupe, \u00e0 donner son avis et \u00e0 prendre en compte celui des autres. En fin d’ann\u00e9e nous serons des supers Sherlock Homes des situations probl\u00e8mes!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Chaque vendredi matin nous faisons des ateliers de recherches en math\u00e9matiques. Les \u00e9l\u00e8ves de cm2 sont m\u00e9lang\u00e9s et r\u00e9partis en trois groupes dans les classes d\u2019Agn\u00e8s ou de Sophie. Nous y travaillons les probl\u00e8mes sous diff\u00e9rentes formes. Avec Agn\u00e8s, nous fonctionnons en deux ou trois groupes : Pidapi Ou ceintures de porbl\u00e8mes (travail en autonomie<\/p>\n
\n Cela nous permet de confronter et d\u2019\u00e9changer ses techniques ; mais aussi \u00e0 apporter son aide, sa compr\u00e9hension et ses connaissances aux autres.<\/a>
\n Nous pouvons mieux comprendre le sens des op\u00e9rations; mais aussi acqu\u00e9rir une meilleure compr\u00e9hension des textes de probl\u00e8mes ; apprendre \u00e0 bien interpr\u00e9ter la question, les donn\u00e9es d\u2019un probl\u00e8me en sachant trouver les donn\u00e9es utiles.
\n De plus, nous am\u00e9liorons et entretenons un bon fonctionnement de la m\u00e9moire.
\nNous apprenons \u00e0 devenir chercheur, \u00e0 organiser ses r\u00e9ponses en expliquant son raisonnement, \u00e0 s\u2019adapter \u00e0 diff\u00e9rentes situations probl\u00e8mes et ainsi am\u00e9liorer ses capacit\u00e9s en logique.
\n Enfin, nous \u00e9valuons nos comp\u00e9tences afin de savoir quoi travailler pour pouvoir progresser.<\/p>\n