Le mardi 13 octobre 2026, les élèves de Ce1 et de Ce2 sont allés à Cordemais pour visiter le site « Terre d’Estuaire ». En lien avec les programmes de découverte du monde (histoire, géographie et sciences, technologies), les élèves ont participé à 4 ateliers, et ils ont eu la chance de faire une montée en ballon pour admirer le paysage autour du site en fin de matinée.
Atelier 1 : Qu’est-ce qu’un Estuaire ?
La guide a expliqué et montré aux élèves comment ce fleuve appelé « la Loire » était aménagé et où il se jetait dans l’océan Atlantique : c’est ce que l’on appelle « l’estuaire », qui est situé au niveau du pont de Saint-Nazaire (grâce à des cartes, des photographies et une vue satellite).
Atelier 2 : Cohabitation entre milieux naturels et activités humaines.
Elle leur a parlé de la faune et la flore que l’on peut trouver autour de l’Estuaire.
Atelier 3 : Aire de service pour les oiseaux migrateurs « autoroute de la migration ».
Les élèves ont découvert cette thématique grâce des expériences sonores, des manipulations et des jeux.
Atelier 4 : Partie invisible de l’Estuaire: son histoire.
Les élèves ont découvert l’univers des Corsaires et des Vikings.
Ensuite, il y a eu la montée en ballon où ils ont reconnu ce que la guide leur avait montré sur la carte au début de la visite: il y avait l’hippodrome, l’usine de charbon avec ses cheminées blanches et rouges (ancien hippodrome), l’Eglise, les champs avec les chevaux …
L’après-midi un groupe a participé à un rallye-nature. L’autre groupe, notre classe est allée dans le marais près d’un canal pour relever des petits défis. Les élèves ont appris des mots (lexique) que l’on utilise dans le marais: « vanne », « canal », « haie » … (qu’ils ont fait deviner à leurs camarades). Ensuite, la guide leur a parlé des arbres « têtards » (ils ont appris pourquoi ces arbres portent ce nom grâce à des images à remettre en ordre) et des cigognes (jeu sur le régime alimentaire de cet oiseau : oui elle en mange/non elle n’en mange pas). Ils ont pu voir des nids sur les poteaux électriques, observer et entendre quelques oiseaux. Pour finir, ils ont participé en petits groupes à un jeu de mimes pour faire deviner des activités liées au Marais (randonneurs, agriculteurs, chasseurs …).
Les élèves sont rentrés contents de cette journée, ils ont appris des connaissances sur un environnement proche de chez eux. Ils ont adoré la montée en ballon. Ce qui a été moins apprécié par quelques élèves fut la marche le long du canal et réussir à s’entendre, à partager ses connaissances pour proposer une réponse par groupe. De belles valeurs à continuer de développer comme le sens de l’effort et avoir l’esprit d’équipe…
